Увага! Інформація на цій сторінці не актуальна

Курс «Як працювати з поколінням Z»

Квитки
Адреса
Контакти

«Як працювати з поколінням Z» - освітній практичний курс для спеціалістів та батьків, які допомагають вирішувати підліткам вікові завдання.

Тривалість: 16 годин (8 зустрічей по 2 години).

Підлітки - одна з найскладніших для роботи вікових груп.

За вісім зустрічей на програмі «Як працювати з поколінням Z» ви навчитеся знаходити підхід, завойовувати довіру і спілкуватися з тінейджерами так, щоб вони до вас прислухалися.

Дізнаєтеся, як спиратися в роботі на сильні сторони віку: відкритість до нових знань, пошукову активність, готовність експериментувати.

Зрозумієте, як обходити небезпечні місця - емоційну нестабільність, дефіцит уваги, критичність до авторитетів.

Чи зможете розробити за підсумками програми своє покликання або цілий курс для підлітків.

6 ПРИЧИН ПРОЙТИ КУРС:

Переймати досвід ПРАКТИКУЮЧИХ ЕКСПЕРТІВ

Ми доповнили кожен урок курсу практичними завданнями та методичними рекомендаціями від фахівців в області підліткової психології, фізіології, педагогічного дизайну.

ПЕРЕХОДЬТЕ ВІД ТЕОРІЇ ВІДРАЗУ ДО ПРАКТИКИ

Кожен урок супроводжує домашнє завдання з вправами, методами і техніками, які допоможуть використовувати нові знання в практичній роботі з підлітками вже під час проходження курсу.

ОТРИМУЙТЕ ПІДТРИМКУ ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛЬНОТИ

Ми створили підтримуючу освітнє середовище для учасників курсу. Ви познайомитеся з колегами і отримаєте доступ до закритих заходів для фахівців.

ВЧІТЬСЯ ЕФЕКТИВНОЇ КОМУНІКАЦІЇ З підлітками

Ми розглянемо особливості віку з усіх боків: поговоримо про сильні і слабкі сторони, захоплення і потреби, емоційній сфері і профорієнтації.

Підвищувати кваліфікацію і розвиватися в ПРОФЕСІЇ

Ми побудували програму на найактуальніших освітніх технологіях і методиках. Освоюйте їх, щоб удосконалювати свої професійні навички та вміння.

ЗАЙМАЙТЕСЯ в комфортних темпі

Курс можна пройти за 4 тижні. Тривалість одного заняття складає - 2 години, виконання домашнього завдання - близько години.

КУРС БУДЕ КОРИСНИЙ, ЯКЩО ВИ:

Коуч, НАСТАВНИК АБО ТРЕНЕР;

ВЕДУЧИЙ ПРОГРАМ ДОДАТКОВОГО ОСВІТИ;

ПСИХОЛОГ, ЩО ПРАЦЮЄ З підлітками;

ПЕДАГОГ АБО КЛАСНИЙ КЕРІВНИК;

МЕТОДИСТ АБО КЕРІВНИК ОСВІТНІХ ПРОГРАМ;

РЕПЕТИТОР АБО тьютора.

Пройшовши весь КУРС, ВИ НАВЧІТЬСЯ:

Розуміти сучасних підлітків і супроводжувати їх у вирішенні важливих вікових завдань.

Встановлювати емоційний контакт, вибудовувати особисті кордону і спілкуватися з тінейджером на рівних.

Організовувати креативну освітнє середовище і створювати освітні програми.

Аналізувати власні продукти і адаптувати їх з урахуванням актуальних знань і методик про покоління Z.

Піклуватися про себе, щоб не вигоряти в процесі роботи.

ПРОГРАМА КУРСУ
(Теорія + практичні вправи)

МОДУЛЬ I. Досліджуємо міфи і сучасні тренди покоління Z

Знайомство з викладачами курсу, розкладом і групою.
Чого можуть досягти підлітки в сучасному світі. Міфи про підлітків.
Практичні інструменти для опрацювання міфів.
Сучасні світові соціологічні дослідження покоління Z.
Покоління, яке народилося під час Інтернету.
МОДУЛЬ II. Вивчаємо особливості підліткового періоду покоління Z

Межі підліткового віку. Завдання розвитку, які стоять в цей період. Чому навчання - не найголовніше.
Чому «важкий вік» дійсно непростий. Криза ідентичності підлітка і його наслідки. Способи вийти з ситуації.
Потреби віку: на що звертати увагу фахівця. Вплив груп і авторитетів.
Що відбувається в емоційній сфері. Емоційний фон. Як допомогти підлітку управляти собою на рівні тіла, емоцій і смислів.
Можливості мозку підлітка. Короткий цикл уваги: міфи і реальність. Як натренувати «думательную м'яз».
МОДУЛЬ III. Вчимося спілкуватися з підлітком на рівних

Профорієнтація - один з основних запитів віку. Сучасні підходи і тенденції. Роль дорослих у розвитку навику вибору.
Коучингові техніки встановлення контакту. Як правильно задавати питання, щоб підліток розумів, що вам не все одно.
Способи ефективного спілкування.
Принципи ненасильницької комунікації.
Як відповідати на "незручні питання».
МОДУЛЬ IV. Проектуємо освітнє середовище і створюємо програму навчання

Роль фахівця в контакті з підлітком. Відмінність батьківської, дружній і наставницької фігур.
Грамотно організована освітнє середовище і її значення.
Дизайн освітньої програми. Цикл навчання і стадії розвитку навчальної групи. Як побудувати своє покликання або цілий курс.
Методи діагностики та профілактики професійного вигорання. Як піклуватися про себе, щоб залишалися сили піклуватися про інших.
Заключне заняття. Підсумки курсу, відповіді на питання, зворотній зв'язок.